کل اخبار:53
-
۱۴۰۰-۰۵-۲۵ ۱۳:۴۸
ویژه‌نامه «جنسیت» و «بوف کور» در دهمین شماره سخن سیاوشان
دهمین شماره از فصلنامه فرهنگی-اجتماعی «سخن سیاووشان» (بهار ۱۴۰۰) در ۴۲۳ صفحه منتشر شد. این شماره، دو ویژه‌نامه «جنسیت» و «بوف کور» و بخش‌هایی با عنوان «تاملات میان‌رشته‌ای»، «ترجمه» و «سخن آشنا» را در خود جای داده‌است
-
۱۳۹۹-۱۲-۱۲ ۱۰:۰۹
نشستی در خصوص برآمدن ژانر خلقیات ایرانی؛
واسازی سوژه بیرون از تاریخ
گفتمان مسلط در دهه‌های ۴۰ و ۵۰ در زمینه‌های مختلف، تغییر از بالا و دگرگونی‌خواهی ساختاری است. اکثریت آثار ادبی و روشنفکری و هنری دهه‌های ۴۰ و ۵۰ بر خلاف متون افرادی خاص و آکادمیک، نسبتی با خلقیات‌نویسی جمالزاده یا بازرگان ندارد و همگان بازنمایانگر دیسکورس تحول خواه ساختاری و انقلابی هستند. بنابراین اگر موضوع را به صورت تحلیل گفتمان در نظر بگیریم، دو نوشته جمالزاده و بازرگان را نمی‌توان پدیدآورنده ژانر به معنای مد نظر نویسندگان کتاب در نظر گرفت. به هیچ‌وجه جمالزاده و بازرگان پاسخگوی زمینه اجتماعی دهه‌های ۴۰ و ۵۰ نیستند.
-
۱۳۹۹-۰۷-۲۳ ۱۵:۰۰
ملغا کردن تاریخ/ فوکو و ایران در گفتارهایی از بهروز قمری‌تبریزی، ابراهیم توفیق و افشین جهاندیده
-
۱۳۹۹-۰۵-۲۰ ۱۱:۰۰
مسئله علم و علم انسانی در دارالفنون عصر ناصری نقد و بررسی می‌شود
کتاب «مسئله علم و علم انسانی در دارالفنون عصر ناصری» بیستم مردادماه با حضور کارشناسان در پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی نقد و بررسی می‌شود.
-
۱۳۹۹-۰۴-۱۷ ۱۶:۰۰
کتاب «اقتراح تعلیم ابتدایی یا تعلیم عالیه» نقد و بررسی شد؛ اختلاف تقی زاده و فروغی بر سر ایده پدر تاج‌دار و مشروطه خواهی است
ابراهیم توفیق گفت: تمام طرح مسئله تقی زاده بر این دعوا بنا شده است که چگونه ملتی داشته باشیم که استبداد را ناممکن کند. تقی زاده مهمترین آدمی است که در مجلس اول مدافع ایده انجمن‌های ایالاتی و ولایتی است. آنها درباره انقلاب مشروطه دعوا می‌کنند نه فرنگی شدن یا شرق و غرب!
-
۱۳۹۹-۰۳-۰۷ ۱۲:۳۰
در کتاب «مساله علم و علم انسانی در دارالفنون عصر ناصری» بررسی می‌شود؛سرآغازهای علوم انسانیِ مدرن در ایران
کتاب «مساله علم و علم انسانی در دارالفنون عصر ناصری» تلاشی است آغازین، و البته اولیه و ناکامل، در جست‌وجوی سرآغازهای علوم انسانیِ مدرن در ایران، البته در زمانه‌ای که هنوز علوم انسانی به وجود نیامده بود، و در فضایی که علوم مدرن یا جدیده تازه در حال شکل‌گیری بود. در واقع، این تحقیقی است نه درباره تاریخ علوم انسانی، که درباره پیش- تاریخ آن.
-
۱۳۹۸-۰۹-۱۶ ۱۲:۰۰
نشست «تخیل، جغرافیا و دوگانه شرق-غرب» برگزار می شود
نشست «تخیل، جغرافیا و دوگانه شرق-غرب» در دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران برگزار می شود.
-
۱۳۹۸/۰۷/۲۱
جامعه‌شناسی تاریخی در گفت‌وگو با دکتر ابراهیم توفیق/ بخش دوم؛
جامعه‌شناسی ما ضد تاریخی است
گاه پیش خودم فکر می‌کنم چرا گفت‌وگویی میان جامعه‌شناسان و تاریخ‌نگاران ما وجود ندارد؟ آیا شما می‌توانید گفت‌وگوی میان آنان را به من نشان بدهید؟ من جامعه‌شناسان کمی را می‌شناسم که آدمیت را بشناسند. این نکته ذهن من را مشغول می‌کند چون ما جامعه‌شناسانی داریم که گفت‌وگویی با تاریخ‌نگاران ما ندارند، تاریخ‌نگارهایی هم داریم که با جامعه‌شناسان کاری ندارند.
-
۱۳۹۸/۰۷/۱۹
جامعه‌شناسی تاریخی در گفت‌وگو با دکتر ابراهیم توفیق/ بخش اول؛
تقسیمات میان رشته‌ها را قبول ندارم
تقسیمات رشته‌ای به شکلی که با آن مواجهیم مورد پذیرش من نیست، به نظر من همه‌ی این‌ها یک جایی به هم می‌رسند و آن هم لحظه‌ی حال است. یک تاریخ‌نگار اگرچه موضوعش فقط گذشته است، ولی سؤالی که از گذشته می‌کند سؤالی است که نسبتی با لحظه‌ی حال دارد و این همان نقطه‌ای است که این دو به هم می‌رسند و گفت‌وگو بین آنها امکان‌پذیر می‌شود.
-
۱۳۹۸-۰۲-۲۵ ۱۶:۰۰
«برآمدن ژانر خلقیات در ایران» منتشر شد
کتاب «برآمدن ژانر خلقیات در ایران» نوشته ابراهیم توفیق، سیدمهدی یوسفی، حسام ترکمان و آرش حیدری از سوی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات منتشر شد.
-
۱۳۹۸-۰۱-۲۴ ۱۳:۰۰
کتاب «برآمدن ژانر خلقیات در ایران» به‌زودی منتشر می‌شود
کتاب «برآمدن ژانر خلقیات در ایران» نوشته ابراهیم توفیق، سید مهدی یوسفی، حسام ترکمان و آرش حیدری به زودی ازسوی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات منتشر می‌شود.
-
۱۳۹۷-۱۰-۱۸ ۱۶:۳۳
تاریخ انتقادی و علوم انسانی ایرانی (۴)؛
-
۱۳۹۷-۰۹-۱۹ ۱۳:۲۵
صوت/ تاریخ انتقادی و علوم انسانی ایرانی (۱)؛
-
۱۳۹۷-۰۶-۱۲ ۱۱:۴۰
آینده ایران دغدغه مرادی بود/چگونه می‌توان دانشگاه داشت؟
پورحسن استاد فلسفه دانشگاه علامه طباطبائی گفت: بحث مشترک من، دکتر مرادی و میری، آینده ایران بود، از مسیر تأمل در سپهر دانایی.
-
۱۳۹۷-۰۴-۱۶ ۱۳:۰۰
از نهاد علم در ایران دفاع می کنم/ دورکیمی -وبری هستم
آزادارمکی، نویسنده کتاب «دانشگاه و چالش های جامعه ایرانی» گفت: سعی کردم در کتابم از نهاد علم و مقام دانشمندی دفاع کنم چون فکر می کنم نهاد علم در ایران درحال رشد وبزرگ شدن است.
-
۱۳۹۷-۰۲-۱۸ ۱۴:۲۰
حاملان مشروطه/ یوسف اباذری و ابراهیم توفیق در نشست نقد و بررسی «تئاترکراسی در عصر مشروطه»
هفته گذشته نشست نقد کتاب «تئاترکراسی در عصر مشروطه» اثر کامران سپهران در سالن کنفرانس تئاتر شهر برگزار شد. در این نشست یوسف اباذری و ابراهیم توفیق در حضور نویسنده به نقد و بررسی کتاب پرداختند.
-
۱۳۹۷-۰۱-۲۷ ۱۱:۲۰
«درباره نظام دانش» تألیف ابراهیم توفیق منتشر شد
کتاب «درباره نظام دانش» نوشته ابراهیم توفیق توسط انتشارات پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی منتشر شد.
-
۱۳۹۶-۰۵-۱۹ ۱۵:۵۷
صوت/ نشستِ «مشروطیت: ما و اکنون» (۳)
محمد مالجو
-
۱۳۹۶-۰۵-۱۸ ۱۳:۱۱
صوت/ نشستِ «مشروطیت: ما و اکنون» (۲)
هاشم آقاجری
-
۱۳۹۶-۰۵-۱۶ ۱۱:۴۸
صوت/ نشستِ «مشروطیت: ما و اکنون» (1)
ابراهیم توفیق
-
۱۳۹۶-۰۲-۲۵ ۱۰:۲۶
گفت‌وگو با ابراهیم توفیق؛
موانع اندیشیدن به دولت در ایران
با جسوپ، هابرماس، فوکو و...، با متفکران مختلف در سنت‌های مختلف بازی بدی می‌شود. مدام مشغول ترجمه مدرن‌ترین نظریه‌های جهان به فارسی هستیم. مثلا با سرعتی عجیب با ژیژک و آگامبن آشنا می‌شویم؛ درحالی‌که در آکادمی اروپا چند نفر هستند که حتی نام آگامبن را شنیده باشند؟ چرا باید حتما بدانیم که فوکو کیست؟ این فشار «علمی» برای آشنایی با آخرین «محصولات» نظری، گاه حتی فقط کلیدواژه‌هایشان، ناشی از چیست؟ آیا جز این است که ذیل این اداواطوارها از زیر توضیح آنچه زیر چشمانمان هرروزه اتفاق می‌افتد، فرار می‌کنیم؟
-
۱۳۹۶/۰۱/۲۰
گفت‌وگو با ابراهیم توفیق؛
لهجه های مدرنیته
در واقع گفتمان علمی ما با جامعه بی ارتباط است. اتفاقاتی که در واقعیت می افتد را نمی تواند بازتاب بدهد چون دستگاه مفهومیش از چنین ظرفیتی برخوردار نیست. اگر در حوزه ی علم ما اتفاقی نمی افتد یا فهمی وجود دارد که ما حالا به آن نقد می کنیم به معنای این نیست که در دل جامعه اتفاقی نمی افتد. معضل این است که بین این دو پیوندی وجود ندارد. یعنی نهاد علم، بجای تولید دانش درباره امر اجتماعی، آن را پنهان و از دسترس خارج می سازد.
-
۱۳۹۶-۰۱-۱۵ ۱۱:۰۰
چرا «توفیق» توقیف می‌شد
این نشریه دوره‌های مختلفی را پشت سر گذاشته است. در ٢٨ مرداد ٣٢ دفتر روزنامه و منزل مدیر توفیق را پنج بار در یک روز آتش می‌زنند و غارت می‌کنند.این نشریه از دولت ملی دکتر مصدق حمایت کرد. بعد از کودتای ٢٨ مرداد ٣٢ روزنامه توقیف شد و محمدعلی توفیق هم همراه عده‌ای از روزنامه‌نگاران چند ماهی را در قلعه فلک‌الافلاک گذراند.
-
۱۳۹۵-۱۲-۰۸ ۱۸:۴۰
ستاره جرگه روشنفکری/ بررسی و نقد آثار همایون کاتوزیان
بررسی و نقد آثار همایون کاتوزیان در کنفرانس جامعه شناسی تاریخی ایران با سخنرانی ساعی، قانعی‌راد، خانیکی، مالجو، آقاجری،جلایی‌پور، کاشی، ملایی‌توانی، توفیق و کاتوزیان برگزار شد.
-
۱۳۹۵-۰۸-۱۵ ۰۸:۰۲
گزارشی از سمینار «امر اجتماعی چیست؟» (۲) ؛
امر اجتماعی با نگاه به نظریه انتقادی دولت
اگر بخواهیم نظریه انتقادی دولت را به عنوان یک تراکم‌یافتگی وضعیت اجتماعی تدوین کنیم، باید بتوانیم پس پشت این نگاه نیروهای متکثری را که از پایین حرکت می‌کنند، به بازی‌گیریم و صحنه را از نو بیاراییم و ببینیم چه نیروهایی در حال عمل کردن هستند و این نیروها چگونه پس زده و به زیر برده شده‌اند و چگونه سوژه‌سازی شده‌اند تا کسی مثل آقای سریع‌القلم بگوید ما همچنان در وضعیت قبیله‌ای هستیم.
-
۱۳۹۵-۰۸-۱۰ ۰۹:۰۲
گزارشی از سمینار «امر اجتماعی چیست؟» (۱) ؛
قبض و بسط جامعه
به هنگام اندیشیدن به امر اجتماعی یکی از آغازگاه‌های نامناسب که به طرح معماهای لاینحل و اتلاف وقت منجر می‌شود، فرد است، خواه به معنای زیست‌شناختی و روان‌شناختی و خواه در مقام فاعل شناسایی یا خاستگاه مطلق اندیشه و عمل در معنای مورد نظر دکارت. وقتی با فرد منزوی شروع می‌کنیم، با معمای لاینحل دیگران یا اگوهای دیگر مواجه می‌شویم و کارمان به فلسفه‌بافی‌های بی‌سرانجام می‌انجامد و از اندیشیدن به امر اجتماعی بازمی‌مانیم.
-
۱۳۹۵-۰۴-۰۹ ۱۰:۳۳
گزارشی از اولین مجمع اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی علوم اجتماعی کشور (۴)؛
نظام دانش اجتماعی و مسئله نقد
نقد تبارشناختی باید این امكان را پدید آورد كه با وجود در درون بودن، نگاه از بیرون را امكان‌پذیر كند. نقد را چیزی بیش از این نمی‌دانم، اینكه بقیه با نگاهی كه از بیرون امكان‌پذیرشده چه می‌كنند، به من ربطی ندارد. من دستور اخلاقی با كسی ندارم و بر اساس اخلاقیات نمی‌شود كار كرد. اصلاً به رهایی‌بخشی علم نیستم، اما معتقدم علم باید شرایط فهم را امكان‌پذیر كند، بر اساس میلش به كشف حقیقت باید شرایط فهم را ممكن كند. البته خود آن كشف به حقیقت به مسئله‌ی علم بدل می‌شود.
-
۱۳۹۵-۰۳-۲۶ ۱۰:۴۴
گزارشی از سخنرانی ابراهیم توفیق در نشست نقد و بررسی کتاب «سرقت تاریخ» (۲)؛
جک گودی به چه كار ما می آید؟
به نظرم معضلی در این میان وجود دارد. یعنی حد و حدود كار گودی برای من مساله دار است. این جاست كه می خواهم به پاسخ این سوال بپردازم كه گودی به چه كار ما می آید؟ گودی در تاكید ویژه اش بر تشابهات، جایی به نقد چند اثر از كسانی چون میدهام، نوربرت الیاس و برودل می پردازد و متفكران برجسته ای را در حوزه تاریخ و جامعه شناسی بیرون می كشد و با نقد آنها نقدی را به كل بدنه علم، حتی علم انتقادی وارد می آورد.
-
۱۳۹۵-۰۳-۲۵ ۰۹:۴۶
گزارشی از اولین مجمع اتحادیه انجمن‌های علمی دانشجویی علوم اجتماعی کشور (۳)؛
گذر از ديوار دانشگاه و جامعه
آیا می‌توان امیدوار بود روزی بینش مهارت پژوهشی از ابتدا به کودکان آموزش داده شود و ما بتوانیم دیواری نداشته باشیم و جامعه‌شناسی مردم‌مدار را عمومی کنیم؟
-
۱۳۹۵-۰۳-۲۴ ۱۰:۳۱
گزارشی از سخنرانی هاشم آقاجری در نشست نقد و بررسی کتاب «سرقت تاریخ» (۱)؛
علیه غول های نظریه پرداز غربی
گودی تاریخ جهان را بر اساس منطق سرقت یا ربایش تاریخ می نگرد، بدین معنا كه غرب با یك سلسله تمهیدات نظری كوشیده است تاریخ بشریت را به نفع مفاهیم و مقولات خودش مصادره كند و خاستگاه مهم ترین پدیده ها، مثل آزادی، فردیت، دموكراسی، عشق، زندگی مدنی، علم، دانش، تكنولوژی و مفاهیمی از این قبیل را غرب معرفی كرده است به گونه ای كه در پدید آمدن این پدیده ها شرق اساسا هیچ مداخله ای ندارد. گودی این منطق را در هم می شكند و بر اساس رهیافتی مردم شناختی- باستان شناختی نگاه همه جانبه تری به تاریخ جهان می اندازد.