به گزارش فرهنگ امروز به نقل از ایبنا؛ انتشار مجموعه‌ای از نظرات چهره‌های فرهنگی و اهل قلم کشور، که در سال جاری در گفت‌وگو با خبرنگاران ما به بیان علایق، مشکلات و دغدغه‌های خود در حوزه «نقد کتاب» پرداختند، علاوه بر آشنایی بیشتر فعالان این عرصه با مسائل فرهنگی، فرصتی پیش روی مسئولان فرهنگی قرار می‌دهد تا در یک نگاه کلی از چالش‌ها و مشکلات حوزه نقد کتاب آگاه و اقدامات لازم را برای برطرف کردن آنها انجام دهند.
در این گزارش گفت‌وگو با ۱۰ نفر از اهالی قلم و فرهنگ ارائه شده که غالب مطالب مطرح شده به کیفیت نقدهای موجود، ارائه پیشنهادها، بیان مشکلات و ضعف‌ها در حوزه نقد کتاب، و همین‌طور مشارکت نهادها و سازمان‌های مرتبط در حوزه نقد اشاره دارد.
| ردیف | مصاحبه شونده | سخنان کلیدی | متن کامل گفت‌وگو |
| ۱ | احمد شاکری | وقتی نقد تاثیری در تجارت کتاب نداشته باشد عملا اهمیتی پیدا نمی‌کند/ نقد تاثیری در شمارگان کتاب و اقبال عمومی از کتاب ندارد | (اینجا) |
| ۲ | مهدی محقق | تنزل جایگاه نقد به دلیل تنزل اخلاق در جامعه است/ نقد باید در جامعه همراه با احترام به نویسندگان ترویج یابد | (اینجا) |
| ۳ | جمشید کیانفر | جامعه به تشکیل انجمن فرهنگی منتقدان نیازمند است/ راه‌اندازی کتابخانه تخصصی نقد از ضرورت‌های امروز حوزه کتاب است | (اینجا) |
| ۴ | محسن جعفری مذهب | جامعه ما نیاز به نقد را برای پیشگیری و برطرف کردن آسیب‌های روانی از کتاب احساس نکرده است/ پدیده‌ای به نام «اورژانس نقد» | (اینجا) |
| ۵ | مریم حسینی | آیین نقد کتاب‌های تازه تالیف برگزار شود/ نقد دچار یک سلسله تعارفات میان نویسنده و نقاد شده است | (اینجا) |
| ۶ | محمدرضا سرشار | نقد برای منتقد بسیار هزینه‌بر است/ بعضی به دلیل نقدی که بر آثارشان نوشته‌ام بامن قهرند. | (اینجا) |
| ۷ | محمدعلی رفیعی | پیش‌نیازهای نقد مطلوب و مدخلی بر اخلاق نقد/ نقد، چه دانش باشد، چه فن، چه هنر؛ نیازمند روشی عملی است | (اینجا) |
| ۸ | یعقوب آژند | اکثر نقدها یا نان قرض دادن است یا خرده حساب شخصی/ لزوم اهتمام دانشگاه‌ها برای ایجاد رشته نقد | (اینجا) |
| ۹ | محمدعلی مهدوی‌راد | نقد باعث گسترش و سلامت نشر می‌شود/ ناقد باید اشراف کاملی از حوزه‌ای که در آن قلم می‌زند داشته باشد | (اینجا) |
| ۱۰ | ابراهیم خدایار | برای نهادینه کردن فرهنگ نقد در جامعه باید مسئولان نیز نقدپذیر باشند/ نقد نه تمجید است و نه تحقیر؛ بلکه اعتلای دانش، نظریه و زندگی است | (اینجا) |