مقالات شماره ۳۸ این فصلنامه پژوهشی شامل عناوینی از جمله «بررسی چگونگی آموزش دستور زبان در کتاب اول آموزش زبان و فرهنگ ایران به غیر فارسی‌زبانان (آزوفا)»، «مبانی رویکردی در تألیف کتاب دانشگاهی «مکالمه زبان عربی» بر اساس اصول آموزش زبان خارجی»، «شناسایی، مقایسه و تحلیل گرایش‌های موضوعی غالب و غایب در کتاب‌های درسی دانشگاهی رشته مطالعات برنامه درسی در ایران و جهان» است.

همچنین «استفاده از فناوری آموزشی مودل در درس «ترجمه شفاهی» با رویکردی ساخت‌گرایانه اجتماعی: کارکرد «تالار گفتگو» در انجام فعالیت‌های فرآیندمحور»، «مطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش کارآفرینی در قلمروی رشته‌های کارشناسی علوم اجتماعی و رفتاری در دانشگاه تهران با دانشگاه‌های پیشرو جهان»، «نقد و ارزیابی کتاب زبان انگلیسی عمومی دانشگاه پیام نور» از دیگر مقالات این شماره بود.

شماره ۳۹ فصلنامه نیز به انتشار مقاله‌هایی با این عناوین پرداخته است: «لزوم بهسازی روش‌های تدریس دروس ترجمه عملی: طرحی برای تدریس ترجمه ادبی»، «نقد و بررسی نقش آموزشی تصویر در کتاب‌های آموزش زبان عربی به غیر عرب‌زبان‌ها (بررسی موردی: کتاب تاریخ الأدب العربی، اثر حنا الفاخوری)»، «تأملی بر کتاب درآمدی به نظام حکمت متعالیه (جلد سوم): انسان‌شناسی».

مقالاتی با عناوین «ادبیات کودک در برنامه درسی زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه‌های ایران»، «تأثیر تلفیق رمان‌های گرافیکی مبتنی بر تلفن همراه با کتب درسی چاپی بر یادگیری تاریخ دانشگاهی» و «نقد و بررسی نسخه فارسی کتاب خانواده‌درمانی اثر گلدنبرگ و گلدنبرگ ترجمه حسین‌شاهی برواتی، نقشبندی و ارجمند» از دیگر مقالات شماره ۳۹ فصلنامه است.

نشریه پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی به مدیرمسئولی و سردبیری دکتر احمد احمدی، به صورت فصلنامه منتشر می‌شود و نسخه الکترونیک آن بر روی وب‌سایت «سمت» به نشانی www.journals.samt.ac.ir قرار می‌گیرد.