به گزارش فرهنگ امروز به نقل از مهر، روش شناسی تعیین معیارها و شاخص‌های رتبه‌بندی دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی ایران برای سال ۹۲ به امتیازاتی برمی گردد که هر دانشگاه در یک شاخص کسب کرده است.

این مراکز در معیار پژوهش با شاخص های کیفیت، کارایی، حجم، نرخ رشد کیفیت، نرخ رشد کارایی و ... مورد ارزیابی قرار گرفته اند. 

در معیار آموزش نیز شاخص های اعضای هیأت علمی دارای جایزه، اساتید پراستناد، نسبت اعضای هیأت علمی دارای مدرکPh.D به کل اعضای هیأت علمی، فارغ التحصیلانی که جایزه گرفته‌اند، فارغ التحصیلان پر استناد، نسبت اعضای هیأت علمی به دانشجو، نسبت دانشجویان تحصیلات تکمیلی به کل دانشجویان، دانشجویان دارای جایزه در المپیادهای بین‌المللی در نظر گرفته شده است.

معیار وجهه بین المللی نیز با  شاخص هایی از جمله نسبت اعضای هیأت علمی بین‌المللی به کل اعضای هیأت علمی، نسبت دانشجویان بین‌المللی به کل دانشجویان، نسبت اعضای هیأت علمی دارای مدرک Ph.D. خارجی(دکتری خارجی) به کل اعضای هیأت علمی دارای مدرک Ph.D. (دکتری)، کنفرانس های بین المللی و همکاری های بین المللی بررسی شده است.

معیار تسهیلات(امکانات) شامل شاخص های سرانه تعداد عناوین کتاب به ازای هر دانشجو و تعداد مؤسسات/مراکز تحقیقاتی دانشگاه و همچنین معیار فعالیت اجتماعی- اقتصادی نیز شامل شاخص های تعداد مؤسسات و شرکت ها و تعداد مراکز رشد (به صورت مستقل یا در درون پارک‌های علم و فناوری) بوده است.

به گزارش مهر، دانشگاههای نامبرده شامل دانشگاههای جامع می شوند و دانشگاههایی را که تنها در یک گروه مانند صنعتی، هنر و ... فعالیت می کنند در بر نمی گیرد.

دانشگاه هایی که نمره ای برای آنها در نظر گرفته نشده است به ترتیب از رتبه ۱۴ تا ۵۶ رتبه بندی شده اند.