کل اخبار:79
-
۱۳۹۵-۰۴-۰۸ ۱۵:۲۰
دوره آموزشی «نظامات و الگوهای تحقق تعلیم و تربیت اسلامی» برگزار می‌شود
پنجمین دوره از سلسله نشست های تخصصی علم و ایمان با محوریت نظامات و الگوهای تحقق تعلیم و تربیت اسلامی با حضور اساتید و نظریهپردازان برجستهی این حوزه برگزار خواهد شد.
-
۱۳۹۵-۰۳-۲۶ ۱۵:۴۰
تقویت تفکر در کودکی انسان را از پذیرش‌های کورکورانه باز می دارد
یک نویسنده کتاب فلسفه برای کودکان با رویکرد ایرانی اسلامی معتقد است تقویت و تحکیم تفکر و طرح پرسش و چرایی جوییها در کودکی همانند همان بذری است که ریشه شخصیت کودک رابرای آینده مستحکم می کند.
-
۱۳۹۵-۰۳-۰۱ ۱۶:۴۰
کتاب «مبانی تربیت از دیدگاه قرآن کریم» نقد می شود
به همت حلقه تفسیر موضوعی تخصصی بینارشته ای گروه مطالعات قرآن و حدیث، نشست نقد کتاب مبانی تربیت از دیدگاه قرآن کریم نوشته حجت الاسلام دکتر محمد بهشتی برگزار می شود.
-
۱۳۹۵-۰۲-۱۸ ۱۸:۰۰
گزارشی از مطالعه تطبیقی فلسفه تعلیم و تربیت در دانشگاه های برتر
نشست «گزارشی از مطالعه تطبیقی رشته فلسفه تعلیم و تربیت در دانشگاه های برتر جهان» ۲۰ اردیبهشت ماه در دانشگاه تربیت مدرس برگزار می شود.
-
۱۳۹۴-۱۲-۲۴ ۰۹:۳۳
ماهیت و چیستی «تربیت» از نظرگاه افلاطون؛
پایدیا در قوانین
تربیت حقیقی و تشویق به کسب فضیلت و هماهنگی از موضوعات محوری مورد علاقه‌ی افلاطون و مضمون بسیاری از مباحث فلسفی اوست که واجد اهمیتی بنیادین می‌گردد، این اهمیت به حدی است که در دیالوگ «قوانین»، شکل بخشیدن به اخلاق و شخصیت را از دوران کودکی و حتی پیش از تولد مورد توجه قرار می‌دهد و برنامه‌هایی را پیشنهاد می‌کند که از طریق آن‌ها بتوان نفس کودکان را به‌نحوی بار آورد که در سنین بزرگ‌سالی به شهروندانی کامل، شایسته و فضیلت‌مدار تبدیل شوند.
-
۱۳۹۴-۱۲-۱۸ ۱۰:۴۵
نقش تعلیم و تربیت در پی ریزی تمدن
نقش تعلیم و تربیت در پی ریزی تمدن نوین اسلامی در همایشی علمی بررسی می شود.
-
۱۳۹۴-۱۱-۱۷ ۱۳:۳۰
کارگاه روش پژوهش پدیدارشناختی درفلسفه تعلیم و تربیت برگزار می‌شود
کارگاه روش پژوهش پدیدارشناختی در فلسفه تعلیم و تربیت به همت دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران برگزار می شود.
-
۱۳۹۴-۱۱-۰۵ ۰۹:۳۰
تحقق علم دینی برنامه‌ریزی تعلیم وتربیتی نسبتاً درازمدت طلب می‌کند
حسین سوزنچی معتقد است راهکار تحقق علم دینی بیش از آنکه برنامه پژوهشی ناظر به محتوا باشد برنامه‌ریزی تعلیم و تربیتی نسبتاً درازمدت طلب می‌کند.
-
۱۳۹۴-۱۰-۲۳ ۰۸:۴۹
نگاهی به تبیین افلاطون از موسیقی بر اساس دیالوگ «قوانین»؛
نقش موسیقی در «تربیت» «شهروند»
در شهری که افلاطون خواهان تأسیس آن است، هر نوع موسیقی اجازه‌ی ورود ندارد، چراکه برای شهروندان بسیار زیانآور است. او معتقد است هنر موسیقی نوعی هنر بازآفرینی (تقلیدی) به شمار می‌آید؛ لذا باید در پی آن نوع از موسیقی برآییم که از هر جهت برآمده از نوعی بازآفرینی هنرمندانه از سرمشق خود می‌باشد. نباید به کسانی گوش کرد که میگویند معیار موسیقی، خوشی و «لذت/hédoné/pleasure» ناشی از آن است، بلکه باید در جستوجوی آن‌گونه موسیقی برآمد که از هر جهت با سرمشق خودش همانند باشد و از زیبایی حقیقی ناشی شود.
-
۱۳۹۴-۱۰-۰۲ ۱۷:۰۰
دانش آموزان، کارآفرین می شوند
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از رویکردهای مهم نظام تعلیم و تربیت کشور پس از یادگیری دانش آموزان، مواجه کردن آنان با رویکرد کارآفرینی است.
-
۱۳۹۴-۰۹-۰۴ ۱۳:۴۵
کتاب «چشم‌اندازهای فلسفه‌ی تعلیم و تربیت» منتشر شد
کتاب «چشم‌اندازهای فلسفه‌ی تعلیم و تربیت» نوشته نل نادینگز با ترجمه رمضان برخورداری در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفته است.
-
۱۳۹۴-۰۸-۱۲ ۱۵:۴۵
نشست علمی «رويكردهای غربی به تربيت معنوی كودكان» برگزار می‌شود
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه نشست علمی رويكردهای غربی به تربيت معنوی كودكان را در روز چهارشنبه ۱۳ آبان برگزار می كند.
-
۱۳۹۴-۰۸-۱۱ ۱۴:۰۰
ششمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران برگزار می‌شود
ششمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران به همت دانشگاه شهید بهشتی برگزار می شود.
-
۱۳۹۴-۰۷-۲۵ ۰۹:۳۰
شمارۀ جدید فصل‌نامه «پژوهش در مسائل تعلیم‌وتربیت اسلامی» منتشرشد
بیست‌وپنجمین شمارۀ فصل‌نامه «پژوهش در مسائل تعلیم‌وتربیت اسلامی» منتشر شد.
-
۱۳۹۴-۰۷-۲۲ ۰۹:۵۷
تفسیری از پدیدارشناسی هوسرل؛
ایده‌ی یادگیری و تعلیم و تربیت در عمل
هوسرل به ما نشان می‌دهد که تعلیم و تربیت حقیقی، یادگیری و اعمال روش پدیدارشناسانه می‌باشد که منجر می‌شود به ساخت کلی و مشترک آگاهی. به بیان دیگر، ساختی که با روش پدیدارشناسانه تقویم می‌گردد. حال می‌بایست سایر علوم بر مبنای این ساختار مشترک آگاهی قوام یابند. این روش ضمن آنکه کاملاً عملگرایانه است یک کار گروهی نیز محسوب می‌گردد.
-
۱۳۹۴-۰۷-۲۰ ۱۶:۳۰
ساماندهی پایان نامه‌های حوزوی/ روزمرگی آفت انجمنهای علمی حوزه
رئیس انجمن تعلیم و تربیت حوزه علمیه گفت: بررسی پایان نامه های حوزوی درباره موضوع تعلیم و تربیت از طرح های در حال اجرای این انجمن است.
-
۱۳۹۴-۰۷-۱۱ ۰۹:۱۹
نگاهی به فرهنگ آموزش و یادگیری در ژاپن؛
وظیفه‌مداری و فرایندگرایی در آموزش
ژاپنی‌ها در آموزش بیشتر فرایند‌گرا و در طراحی برنامه درسی بیشتر تکلیف اندیشند (وظیفه‌مدار) و بر تلاش فردی بیشتر از توانایی طبیعی (استعداد) برای موفقیت تاکید می‌کنند.اغلب علاقه زیادی به روش‌های استدلال و تحلیل مسایل با زمینه‌ها و مناسبات پیشینی از خود نشان می‌دهند. از گذشته به حال و آینده می‌رسند، مفهوم زمان را به صورت ترتیبی در هم فرو رفته و در دایره هم زمانی تحلیل می‌کنند.
-
۱۳۹۴-۰۷-۰۷ ۱۷:۵۰
هم‌افزایی حوزه و اوقاف برای ارتقای اخلاق در مدارس علمیه
جلسه مشترک مسئولان دفتر امور تربیت اخلاقی معاونت تهذیب حوزه‌های علمیه با مسئولان اداره اعزام مبلغ اوقاف قم برگزار شد.
-
۱۳۹۴-۰۷-۰۷ ۱۳:۰۰
روایت ما از طعم فلسفه تربیت در کویر کرمان
روایت ما از طعم فلسفه تربیت در کویر کرمان مشتمل بر تجربه نگاری منتشر شد.
-
۱۳۹۴-۰۷-۰۶ ۱۴:۳۰
تربیت کودکان در تاریخ معاصر ایران به دو روایت
رورش و تربیت کودکان از آن‌دست موضوعاتی به شمار می‌آید که در سده‌های اخیر تاریخ ایران، بسیار دست‌خوش دگرگونی شده است. دوره‌هایی را از دریچه منابع و نوشته‌های تاریخی به یاد داریم که بیشترین همت خانواده‌ها، آموختن سواد خواندن و نوشتن به فرزندان و برپایی مکتب‌خانه‌ها بود؛
-
۱۳۹۴-۰۷-۰۶ ۱۲:۳۰
پرورش کودکان در گذر زمان
پرسش این است که جامعه معاصر ایرانی چگونه در تربیت نسل تازه از رساله‌های تدبیر منزل به شیوه‌ای نوین رسید
-
۱۳۹۴-۰۷-۰۱ ۱۳:۰۰
آغاز حرکت شبکه کودک با رویکرد تربیت محوری
مدیر شبکه کودک و نوجوان گفت: مهم‌ترین نکته در شبکه کودک و نوجوان رویکرد تربیت محوری کودکان و نوجوانان جامعه است که تلاش می‌کنیم در این راستا فعالیت‌های خود را افزایش دهیم.
-
۱۳۹۴/۰۷/۰۱
نگاهی به آموزش خصوصی و دولتی در نظام آموزشی ایران؛
رقابتی سودجویانه در آموزش
مدارس غیرانتفاعی در مقایسه با آنچه که در مدارس دولتی می‌بینیم یعنی تعداد ساعت پایین، جمعیت زیاد، معلم و مدیر بی‌حوصله، مسئولین غیرپاسخگو و خیلی از این ماجراها، خودبه‌خود محیط مطلوب‌تری است، این البته به‌هیچ‌وجه به معنی کارآمدی بهتر آن‌ها نیست، این به معنی روی‌آوری مشتری به کالای به ظاهر بهتر است، هرچند هزینه‌ای که برخی خانواده‌ها در دوره‌ی دبیرستان متحمل می‌شوند بسیار بیشتر از دانشگاه‌های غیرانتفاعی است.
-
۱۳۹۴-۰۶-۲۸ ۱۶:۵۰
کتاب «نظریه پیچیدگی و فلسفه تعلیم و تربیت» روانه کتابفروشی‌ها شد
مارک میسن در کتاب «نظریه پیچیدگی و فلسفه تعلیم و تربیت» سعی کرده در گردآوری فصول آن به کمک گروه برجسته‌ای از پژوهشگران بین‌المللی که در اندیشه‌ها یا نوشته‌هایشان به نظریه پیچیدگی و ارتباط آن با تعلیم و تربیت پرداخته بودند، خدمت بزرگی به مخاطبان ارائه دهد.
-
۱۳۹۴-۰۶-۱۵ ۰۸:۴۵
رحیمپورازغدی بیان کرد؛
تمام علوم را ذیل تعلیم و تربیت باید تعریف کرد
اگر همه علوم ذیل تعلیم و تربیت تعریف شود، آنگاه خواهید دید هم علوم منطقی تر و احساسی تر می شود و هم دیگر کسی نمی گوید اخلاق به اقتصاد به ربطی دارد؟ چون در این صورت هدف همه علوم سعادت انسان خواهد شد. یعنی همه علوم ذیل تعلیم و تربیت انسان قرار خواهد گرفت و همه باید نسبت خود را با مقوله تکامل انسان تبیین و مشخص کنند.
-
۱۳۹۴-۰۶-۰۷ ۱۳:۲۰
قرآن و تعلیم و تربیت از نگاه اولیور لیمن
قرآن بر اهمیت روابط ما با خدا و اهمیت برنامه‌ریزی ما برای آخرت تأکید خاصی ندارد. در حقیقت، قرآن متنی است بسیار واقع‌بین با اندرزهای بسیار درباره موضوعاتی مانند پول، تجارت، مبادلات تجاری، رفتار فردی و مانند آن، و به سختی می‌توان ادعا کرد که قرآن مدافع عدم مشارکت فرد در امور عملی روزمره است. بدین‌ترتیب، دروس عرفی برای دانش‌آموزان مسلمان، درست همانند هر دانش‌آموز دیگر بسیار مناسب است.
-
۱۳۹۴-۰۵-۱۳ ۱۵:۱۰
طرح پرسشهای نوین در کتاب «نظریه پیچیدگی و فلسفه تعلیم و تربیت»
کتاب «نظریه پیچیدگی و فلسفه تعلیم و تربیت» در نظر دارد تا نشان دهد نظریه پیچیدگی، بینش‌‌های جالبی را ارائه و چالشهایی را برای مطالعه و عمل تربیتی به وجود میآورد.
-
۱۳۹۴-۰۵-۱۱ ۱۰:۱۰
«ملاحظات جنسیتی در نظام تربیت رسمی و عمومی» بررسی شد
کتاب «ملاحظات جنسیتی در نظام تربیت رسمی و عمومی» نوشته دکتر محمد حسنی، عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش به کوشش انتشارات مدرسه منتشر شد.
-
۱۳۹۴-۰۴-۳۰ ۱۳:۲۰
«مقدمه‌ای بر روش‌شناسی پژوهش تطبیقی در فلسفۀ تعلیم و تربیت»
کتاب «مقدمه‌ای بر روش‌شناسی پژوهش تطبیقی در فلسفۀ تعلیم و تربیت» روانۀ بازار کتاب شد.
-
۱۳۹۴-۰۴-۰۷ ۰۸:۲۰
جلد دوم كتاب فلسفه تعليم و تربيت مشاء منتشر شد
پژوهشگاه حوزه و دانشگاه جلد دوم كتاب فلسفه تعليم و تربيت مشاء را به قلم محمد داودي روانه باز نشركرد.