آموزش

کل اخبار:69

  • ۱۳۹۷-۰۵-۲۴ ۱۱:۴۰

    دانشجویان مطالبه گر کیفیت آموزشی در دانشگاه علمی کاربردی باشند

    رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: دانشجویان باید مطالبه گر کیفیت آموزشی در مراکز و واحدهای استانی این دانشگاه باشند.

  • علوم انسانی ۱۳۹۷-۰۴-۲۴ ۱۱:۲۰

    محدودیت‌های علوم انسانی دیجیتال (۱)؛

    طبقه‌ای به نام علوم انسانی دیجیتال

    منصفانه نیست که بیانیه‌های ضد علوم انسانی این رشته را به تمام حوزۀ علوم انسانی دیجیتال تعمیم دهیم، زیرا این رشته فاقد یک جوهر مشترک است. علوم انسانی دیجیتال یک گونه نیست، بلکه در بهترین حالت یک طبقه است. این رشته دربرگیرندۀ طیف وسیعی از فعالیت‌هاست که ارتباط ناچیزی با یکدیگر دارند.

  • ۱۳۹۷-۰۲-۲۳ ۱۱:۲۰

    راه اندازی مرکز آموزش زبان فارسی/ توسعه فعالیت های بین المللی

    رئیس دانشگاه زنجان از راه‌اندازی مرکز آموزش زبان فارسی برای غیرفارسی زبانان به منظور توسعه فعالیت‌های بین‌المللی و جذب دانشجوی خارجی دراین دانشگاه خبرداد.

  • ۱۳۹۷-۰۲-۱۷ ۱۵:۴۰

    افزایش قدرت آموزش غیر رسمی/ همه نیازمند دانش تعلیم و تربیت اند

    حسین باغگلی، استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی گفت: قدرت فضای آموزش غیر رسمی در جامعه ما به شدت زیاد شده است. بنابراین کسانی که راهبران این جریان هستند باید با مسائل تربیتی آشنا شوند.

  • ۱۳۹۷-۰۱-۲۱ ۱۲:۴۱

    ترجمه کتاب آموزش فلسفه به زبان تائی

    کتاب «آموزش فلسفه» با همکاری رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در تایلند به زبان تائی، ترجمه و منتشر شد.

  • ۱۳۹۶-۱۱-۳۰ ۱۴:۲۱

    توازن بین دوره‌های تاریخی و ارایه واحدهای درسی وجود ندارد

    آرزو رسولی در نشست «روند آموزش تاریخ در دانشگاه‌ها؛ مسائل و چالش» با بیان اینکه توازن بین دوره‌های تاریخی و ارایه واحدهای درسی وجود ندارد گفت: واحدهای آموزش تاریخ در ایران رویکردشان به تاریخ سیاسی بسیار نزدیک است و همچنین دانشجو سیر تحول تاریخ را در ایران نمی‌بیند.

  • ۱۳۹۶-۱۰-۲۵ ۱۱:۰۰

    میزان استقلال دانشگاهها در آموزش و پژوهش

    وزیرعلوم گفت: بخش نظارتی وزارت علوم را هیچ وقت نمی توانیم حذف کنیم، دانشگاه ها به صورت نسبی از استقلال برخوردار هستند.

  • ۱۳۹۶-۰۹-۰۵ ۰۹:۴۰

    کلیات طرح واگذاری اختیارات آموزشی به دانشگاه‌ها تصویب شد

    کلیات طرح واگذاری اختیارات آموزشی به دانشگاه‌ها در شورای عالی برنامه ریزی آموزشی، با حضور وزیر علوم تصویب شد.

  • ۱۳۹۶-۰۸-۲۴ ۱۲:۰۰

    وزیر علوم خواستار بکارگیری شیوه های نوین آموزشی شد

    وزیرعلوم گفت: کیفیت بخشی به آموزش و پژوهش از اولویت بالایی در برنامه های وزارت علوم برخوردار است که در این راستا باید شیوه های نوین آموزش را بکار بگیریم .

  • ۱۳۹۶-۰۸-۲۰ ۰۹:۴۰

    اعضای شورای برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه آزاد منصوب شدند

    رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با صدور احکامی جداگانه، نایب‌رئیس و اعضای شورای برنامه‌ریزی آموزشی و درسی دانشگاه آزاد اسلامی را منصوب کرد.

  • ۱۳۹۶-۰۷-۲۲ ۱۲:۰۰

    «سبک و فرهنگ یادگیری در آموزش دانشگاهی» بررسی می شود

    نشست علمی با موضوع «سبک و فرهنگ یادگیری در آموزش دانشگاهی» در دانشگاه تهران بررسی می شود.

  • ۱۳۹۶-۰۷-۱۸ ۱۳:۴۰

    تفکیک آموزش علوم پزشکی و غیر پزشکی توجیهی ندارد

    رئیس دانشگاه تهران گفت: در شرایط امروز تفکیک آموزش های علوم پزشکی و غیر پزشکی در کشور توجیهی ندارد.

  • تاریخ ۱۳۹۶-۰۶-۲۸ ۱۰:۳۲

    «ساختار نظام دانشگاه ایرانی» چه تأثیری در ناکام ماندن ظهور «پرسشگری تاریخی» در آموزش رشتۀ تاریخ داشته است؟

    پرسشگری تاریخی و دانشکدۀ ایرانی تاریخ

    دانشگاه از دل حکومتی که در حال مدرن شدن بود بیرون آمد و در این میان، تاریخ که پیش از آن «پیوند ناگسستنی» با دربار و حکومت داشت، همچنان درون نهاد دانشگاه این ارتباط و پیوند را در دنیای «در حال مدرن شدن ایرانی» نیز حفظ کرد و تا امروز که دانشگاه و دولت به‌عنوان ابربوروکراسی درهم تنیده شده‌اند، این ارتباط میان حکومت و رشتۀ تاریخ برقرار و باقی است.

  • ارسطو ۱۳۹۶-۰۴-۱۴ ۰۸:۳۴

    نگاهی به شاخصه‌های مدنظر ارسطو در اخلاقِ تعلیم و آموزش؛

    حکمت عملی و ذات دانش اخلاقی

    شاید شجاعت مهم‌ترین فضیلت یک معلم نباشد، گرچه گاهی در شغل یک معلم به کار می‌آید. اگر معلمی از مافوق‌های خود بترسد و هرگز نتواند با نظرات آن‌ها مخالفت کند، این معلم، معلم خوبی نخواهد بود. یک معلم باید این قدرت را داشته باشد که بر آرای خود تکیه کرده و بر آن‌ها پافشاری کند. یک معلم باید شجاعت برقراری نظم در کلاس را داشته باشد. البته زمانی که نظم را در کلاس حفظ می‌کنیم باید به حد وسط نیز توجه داشته باشیم.

  • داوری ۱۳۹۶-۰۲-۰۴ ۰۹:۰۵

    گفتاری از رضا داوری اردکانی در باب آینده‌نگری - آینده‌نگاری و برنامه‌ریزی(۱)؛

    میل ذاتی تجدد به زمان آینده

    پیداست که علم جدید علم به هستی جهان و آنچه هست نیست بلکه علم سازنده است و علم سازنده می‌تواند رویی به سوی آینده داشته باشد. لازم نیست که دانشمندان همه به فکر آینده باشند و برای آینده کار کنند. آنها کار خودشان را می‌کنند و به علم خودشان مشغولند و بدون اینکه معمولاً بدانند با علمشان جهان مبدل و متحول می‌شود اما به اعتبار دیگر دانشمند اگر دانشمند است در علم کاری جز تحقیق حقیقت ندارد و در بند اینکه علمش چه سود دارد نیست و نباید هم باشد اما علم جدید در ذاتش تکنولوژیک است.

  • ۱۳۹۵-۱۱-۱۶ ۱۵:۲۰

    آموزش خلاقانه علوم، کارآمدتر است/ راهکارهایی برای تدریس مخاطب‌پسند ریاضی

    یادگیری ریاضی، صد البته بسیار آسان‌تر از یادگیری زبان اول است. یک نابه‌جاآوری در آموزش ریاضی با وام‌گرفتن از آموزش زبان، می‌تواند خلاقانه باشد.

  • ۱۳۹۵-۰۹-۲۹ ۱۲:۴۰

    یحیی یثربی: امروز نیاز به آموزش را با تیراژ کتاب‌ها می‌سنجند

    یحیی یثربی معتقد است: توسعه ذهنی همان چیزی است که باعث می‌شود افراد سر یک میز بنشینند و مذاکره کنند. از سوی دیگر به دلیل همین توسعه نیافتگی است که یک عده اسلحه در دست می‌گیرند و بی‌دلیل، انسان‌ها را قتل عام می‌کنند.

  • ۱۳۹۵-۰۸-۲۶ ۱۲:۰۰

    دولت روسیه به دنبال گسترش آموزش زبان روسی در کشورهای دیگر

    پروسه آماده‌سازی سند آموزش زبان روسی در خارج از کشور سرعت می‌گیرد. دولت روسیه از طریق سازمان همکاری‌های این کشور در حال تنظیم سندی به همین منظور است.

  • ۱۳۹۵-۰۸-۰۸ ۱۶:۴۰

    کشف شواهدی درباره نقش ایرانیان در آموزش فرهنگ جدید به ژاپنی‌ها

    ایرانی‌ها در۱۲۵۰سال پیش آموزش فرهنگ، علم جدید و ریاضیات به ژاپنی‌ها را برعهده داشتند.

  • ۱۳۹۵-۰۷-۰۴ ۱۷:۴۰

    آموزش پول محور/ تجربه مدارس خصوصی در اروپا و آمریکا

    تجارتی و بازاری شدن آموزش‌وپرورش منعکس‌کننده فشارهای اقتصادی فرآیند جهانی‌شدن در جهت کاهش هزینه‌هاست. مدارس درست همانند شرکت‌های تجاری در حال «سامان‌دهی مجدد» هستند.

  • ۱۳۹۵-۰۶-۱۴ ۱۳:۴۰

    وقتی که «سپهری» آموزش بهداشت می‌داد

    در سه بروشور، در حدود ١٨ نقاشی چاپ‌شده از سهراب سپهری دیده می‌شود. فعالیت‌ها در مبارزه با بیماری‌ها و آموزش مردم، ابعاد وسیعی داشت که تهیه بروشور، بخش کوچکی از آن بود.

  • ۱۳۹۵-۰۵-۲۰ ۰۹:۰۰

    آموزش زبان فارسی در ۲۰۰ نقطه دنیا

    غلامعلی حدادعادل، رییس بنیاد سعدی گفت: ما در ۲۰۰ نقطه دنیا، کلاس زبان فارسی برگزار کرده‌ایم چراکه بنیاد سعدی با حدود ۲۰۰ دانشگاه دنیا برای گسترش و ترویج زبان فارسی ارتباط دارد و با همکاری این دانشگاه‌ها، کلاس‌های یادگیری زبان فارسی برگزار می‌کند.

  • ۱۳۹۵-۰۴-۲۳ ۰۹:۴۸

    بازخوانی اولین کتاب چاپ شده در زمینه آموزش تاریخ در دانشگاه

    نشست بازخوانی و بررسی کتاب «آموزش تاریخ در دانشگاه» با حضور جمعی از اساتید تاریخ در سازمان سمت برگزار می شود.

  • ۱۳۹۵-۰۴-۰۸ ۱۷:۰۰

    راه اندازی مرکز آموزش زبان فارسی در دانشگاه مازنداران

    مدیر کل دانشجویان غیر ایرانی سازمان امور دانشجویان گفت: به زودی رشته آموزش زبان فارسی برای غیر فارسی زبانان در دانشگاه مازندران راه اندازی شود.

  • یونانی ۱۳۹۵-۰۳-۲۱ ۰۰:۵۹

    آموزش زبان یونانی باستان

    ترجمه و تالیف: ژانت بلیک و ایمان شفیع‌بیک

    هدف از تالیف و انتشار این کتاب، آموزش خواندن متن های اصلی به زبان یونانی باستان است.

  • ۱۳۹۵-۰۳-۱۰ ۱۵:۲۰

    آخرین تحولات آموزش ادبیات فارسی در دانشگاهها بررسی می شود

    آخرین تحولات و اقدامات صورت گرفته در حوزه آموزش زبان و ادبیات فارسی با حضور مدیران گروه‌های زبان و ادبیات فارسی دانشگاه های کل کشور بررسی می شود .

  • ۱۳۹۵-۰۳-۰۵ ۱۷:۰۰

    ​ضرورت آموزش و یادگیری زبان‌های باستانی بررسی می‌شود

    معاونت پژوهشی فرهنگستان هنر «نشست تخصصی زبان‌های باستانی» را روز دوشنبه ۱۰ خرداد در فرهنگستان هنر برگزار می‌کند.

  • ۱۳۹۵-۰۲-۲۵ ۱۶:۴۰

    برگزاری موسیقی فاخر ایراد ندارد/ آموزش انگلیسی را متوقف نمی‌كنیم

    معاون فرهنگی وزیرعلوم گفت: براساس آیین نامه برگزاری كنسرت ها در دانشگاه ها تخلف است اما برگزاری موسیقی فاخر هیچ ایرادی ندارد.

  • ۱۳۹۵-۰۲-۰۷ ۱۰:۴۰

    فرهنگ علم کاسب کارانه شده است

    ما می اندیشیم که علم را باید از آنها بگیریم و اینکه خودمان هم در تولید علم سهم داشته باشیم مطرح نیست و برایمان جا نیفتاده است.علاوه بر این، نوآوری و کار در مرزهای دانش و نیز کارآمدی علم اصلا مورد کمتر مورد توجه ما است!

  • فلسفه ۱۳۹۵-۰۲-۰۴ ۰۹:۰۷

    تأملی در باب نسبت فلسفۀ اسلامی و مسائل امروزی ما؛

    تذکری در باب فلسفه‌ خودی

    تجربۀ تحصیل و تحقیق در دپارتمان‌های فلسفه در ایران، حداقل برای من این بوده است که ما بیشتر بر خواندن تاریخ فکر، آن هم به‌نحو غیرمنظم و غیرسیستماتیک همت گماشته‌ایم و این خوانش فکر از هیچ متافیزیک رفتار یا قاعده‌ای پیروی نمی‌کند.