مدرسه

کل اخبار:51

  • دانشگاه ۱۳۹۸-۰۵-۰۲ ۰۹:۵۸

    فناوری‌های نوین ارتباطی و نهادزدایی از نهاد مدرسه؛

    مرگ مدرسه یا آیندۀ مدرسه؟

    فناوری‌های نوین منجر به تغییر از کلاس‌های ساختارمند به کلاس‌های کمتر ساختاریافته ‌شده است؛ در نتیجه معلمان و دانش‌آموزان دیگر نمی‌توانند به کلاس درس مثل گذشته نگاه کنند. شاید بتوان گفت فناوری‌های نوین ارتباطی منجر به تغییر در مناسبات انسانی یادگیری می‌شود: دانش‌آموز دیگر در کلاس درس با سکوت خود درس را یاد نمی‌گیرد، بلکه در کشف دانش مشارکت دارد.

  • ۱۳۹۷-۱۱-۲۹ ۱۶:۳۰

    چگونه در مدرسه مشتاق کتاب بسازیم؟

    جذب دانش‌آموزان مدرسه به کتابخانه و تشویق آن‌ها به مطالعه یکی از مهم‌ترین اقدامات در جهت افزایش سطح مطالعه جامعه است معصومه سعادت کارشناس کتابداری و آموزگار یادداشتی در این باره در اختیار ایبنا قرار داده است.

  • ۱۳۹۷-۰۷-۱۰ ۱۲:۰۰

    هشتمین مدرسه پاییزی گردشگری برگزار می شود

    رئیس دانشگاه علم و فرهنگ از برگزاری هشتمین مدرسه پاییزی گردشگری به مناسبت بزرگداشت روز جهانی گردشگری خبر داد.

  • ۱۳۹۷-۰۷-۰۲ ۱۲:۴۰

    دانشگاه گسسته از جامعه/ دانشگاه «از نردبان تا سایبان» در گفت‌وگو با عباس کاظمی‌ جامعه‌شناس

    پولی شدن دانشگاه غیر از خصوصی‌شدن دانشگاه است. دانشگاه‌های ما خصوصی نشده‌اند، حتی دانشگاه‌های علمی‌ - کاربردی و آزاد خصوصی نیستند، اما پولی هستند. یعنی درآمدشان را از مشتریان یعنی دانشجوها می‌گیرند، در حالی که در غرب دانشگاه‌های خصوصی درآمدشان را هم از دانشجویان و هم از صنعت و بازار می‌گیرند

  • ۱۳۹۷-۰۶-۲۶ ۱۳:۲۰

    نقدی بر عدم اجرای قانون مدرسه‌های غیردولتی: حقوق معلمان مدارس غیردولتی چگونه تضییع می‌شود؟

    به نظر می‌رسد با توجه به گزینش و شیوه جذب معلمان چه به صورت رسمی و چه معلمان غیررسمی نباید تفاوتی بین این دو گروه از معلمان قائل شد اما در عمل و با وجود صراحت قانون، آموزش و پرورش خود را در قبال معلمان مدرسه‌های غیردولتی مسوول نمی‌داند و مشکلات آنها را پیگیری نمی‌کند. آنچه در ادامه می‌خوانید مرور مواد قانونی است که در آن نویسنده سعی کرده به مسوولان یادآوری کند معلمان مدرسه‌های غیردولتی نیز از همان حقوق معلمان مدرسه‌های دولتی برخوردارند و نباید از پیگیری مطالبات آنها شانه خالی کنند.

  • ۱۳۹۷-۰۴-۰۳ ۱۵:۲۰

    بازتولید بی‌مهارتی در ساختار آموزش‌وپرورش

    نیاز به یک بازنگری در مأموریت نظام آموزش کشور، جدی است. ظاهرا مأموریت نظام آموزش‌وپرورش هنوز سواد خواندن و نوشتن است و هنوز هدف همانی است که در زمان تأسیس تعریف شده است.

  • ۱۳۹۶-۰۵-۳۱ ۱۱:۱۵

    مدرسه‌های نو و زیرزمین‌های تاریک

     روش‌های تربیتی و پرورشی در نظام آموزشی ایران چگونه بوده است؟

  • ۱۳۹۶-۰۴-۱۲ ۱۱:۲۰

    آغاز ثبت‌نام مدارس علوم انسانی اسلامی

    مدارس تخصصی علوم انسانی اسلامی در ۱۲ رشته تخصصی در قالب دوره‌های عمومی بر پایه فلسفه و انسان‌شناسی اسلامی و دوره‌های تخصصی بر اساس مبانی تخصصی علوم راه‌اندازی می‌شود.

  • ۱۳۹۶-۰۳-۰۱ ۱۰:۲۰

    حذف کتابی از کتابخانه مدارس در پی خودکشی هفت دانش‌آموز

    در پی خودکشی هفت دانش‌آموز در مدرسه‌ای در «کلرادو» پس از خواندن کتاب «سیزده دلیل برای اینکه......» نوشته «جِی اَشر» این کتاب از کتابخانه مدرسه حذف شد.

  • ۱۳۹۶-۰۲-۲۳ ۱۴:۳۰

    جداسازی دانش‌آموزان مهاجر از ایرانی؛ فرصت یا تهدید؟

    وضعیت جهانی که جنگ و خشونت در سطح گسترده‌ای بر آن حکم‌فرماست ایجاب می‌کند که همه ملت‌ها در راه کاهش تفاوت‌های ملی، قومی، مذهبی، جنسیتی، اقتصادی، اجتماعی و... بکوشند و ما هم که علاوه بر وجود مهاجران، جامعه‌ای با تنوع قومی، مذهبی و... هستیم، برای پذیرش و احترام به این تفاوت‌ها و ارزش‌های مختلف تلاش کنیم.

  • ۱۳۹۶-۰۲-۱۶ ۱۶:۲۰

    تدریس با طعم کوچ‌نشینی/ معلمان مرزنشین فراموش‌شدگان نظام آموزشی هستند

    هنوز تن رنجور نظام آموزشی از گسستگی و پیوستگی دوران دبیرستان التیام نیافته بود که ناگاه گردبادی عظیم هر سه دوره نظام آموزشی را در هم پیچاند. اگر در تغییر سال ١٣٧٠ فقط انتهای نظام آموزش رسمی ‌تغییر یافته بود، در سال ١٣٩١ تمامی ‌مقاطع تحصیلی تحت‌تأثیر شدید آن قرار گرفتند.

  • ۱۳۹۵-۰۷-۱۱ ۱۵:۲۰

    کلاس‌هایی به پهنای یک نیمکت

    متن زیر گزارشی از یک مدرسه خودگردان ویژه دانش‌آموزان مهاجر افغانستانی است.

  • ۱۳۹۵-۰۷-۰۷ ۱۴:۴۰

    نظام آموزشی و نیازهای فراموش شده برای زندگی

    ناکارآمدی نظام آموزشی ما سال‌هاست که توسط کنشگران صنفی و سیاسی فریاد می‌شود و نارضایتی اولیا و دانش‌آموزان و معلمان به عنوان مهم‌ترین عناصر و ذی‌نفعان این دستگاه شاهد این ادعاست.

  • ۱۳۹۵-۰۷-۰۳ ۱۷:۰۰

    مدرسه جای خرافات نیست

    رئیس جمهور کشورمان با تاکید بر لزوم وجود فضایی باز در مدارس اظهار کرد:‌ دانش آموزان باید بتوانند آزادانه در کلاس‌های خود هر پرسشی را مطرح کنند.

  • ۱۳۹۵-۰۶-۰۳ ۱۷:۲۰

    مدرسه تابستانی آموزش علوم برای معلمان و مروجان علم برگزار می شود

    مدرسه تابستانی آموزش علوم برای معلمان و مروجان علم ۱۸ و ۱۹ شهریورماه در دانشگاه کاشان برگزار می شود.

  • ۱۳۹۵-۰۶-۰۳ ۱۲:۰۰

    سرگذشت مدرسه ۱۲۵ ساله/ «شوکتی» که در دست مرمت است

    مدرسه «شوکتیه» بیش از ۱۲۵ سال سن دارد؛ مدرسه‌ای وقفی در بیرجند که بعد از دارالفنون دومین مدرسه به سبک نوین در ایران است و اساتید زیادی را پرورش داده است.

  • قانعی راد ۱۳۹۵-۰۴-۱۹ ۰۹:۵۷

    گزارشی از سخنان محمد امين قانعی‌راد درنشست «نوجوان و جوان دهه ٨٠»؛

    فوران نوجوانی

    حركت این نسل، نشان داد كه با خلأ معنا روبه‌رو است، تمایل دارد كه در عرصه عمومی مشاركت داشته باشد، به معاشرت‌پذیری، به بیرون بودگی و به حضور در فضای عمومی توجه و نیاز دارد. آنها تا حدی احساس ناامنی می‌كنند كه ممكن است ناامنی روانشناختی باشد زیرا این نسل آزادتر و داناتر شده و افق زندگی بازتری پیدا كرده است، همچنین امكان انتخاب بیشتری دارند اما در عین حال معیارهای كمتری برای انتخاب كردن دارند و نمی‌دانند چه چیزی را باید انتخاب كنند.

  • ۱۳۹۵-۰۴-۰۲ ۱۶:۰۰

    عبور از نظام مكتبخانه‌ای و چالش‌های نظام مدرن آموزشی

    رشديه با راه‌اندازي دبستان‌هاي پرشمار در شهرهاي تبريز، مشهد و تهران و بسته شدن پياپي آنها، پا پس ننهاد و با پايمردي به كار خود ادامه داد. تا اينكه كسان ديگري نيز در اين كار با او همراه شدند، با پشتيباني مشروطه‌خواهان به ويژه آيت‌الله سيد محمد طباطبايي از روش نوين آموزش، اين شيوه به سرعت گسترش يافت و شمار اين آموزشگاه‌ها در اين دوران به ٢٢ رسيد.

  • ۱۳۹۵-۰۴-۰۲ ۱۵:۲۰

    آموزش و پرورش چقدر به سوي سازمان يادگيرنده حركت كرده است؟

    امروزه و در شرايط كنوني، مفهوم و موضوع جديدي كه با پيچيده شدن سازمان‌ها توجه زيادي را به خود جلب كرده است؛ مفهوم سازمان يادگيرنده است. سازمان‌هايي كه در آن، افراد در مقابل تغييرات بر خلاف سازمان‌هاي سنتي مقاومت نشان نمي‌دهند بلكه همواره سعي دارند در حال تغيير و تحول باشند و محيط را با خود سازگار و همراه كنند.

  • ۱۳۹۴-۱۱-۲۷ ۱۰:۱۵

    برگزاری کرسی ترویجی «نقد و بررسی نسبت عقل و دین در مدرسه معارفی خراسان»

    کرسی ترویجی «نقد و بررسی نسبت عقل و دین در مدرسه معارفی خراسان» در موسسه امام خمینی (ره) برگزار می شود

  • ۱۳۹۴-۱۰-۱۶ ۱۴:۰۰

    مدارس در فرانسه چگونه اداره می‌شود

    مهم‌ترين و برجسته‌ترين شاخص يا ويژگي نظام آموزش و پرورش فرانسه كه مورد توجه گروه سفري ٢٠ نفره از ايران قرار گرفته بود ويژگي‌هاي رفتاري و اجتماعي مردم به طور عام و دانش‌آموزان به طور خاص بوده است.

  • ۱۳۹۴-۱۰-۱۵ ۱۱:۴۵

    چشم‌ها را باید شست/ درباره آموزش و پژوهش در ایران

    ما باید به این نقطه برسیم که بپذیریم هرکسی در زمینه‌ای خاص استعداد دارد و لزوما نباید فکر کرد که رشته‌ای از رشته دیگر برتر و بهتر است. هر فردی بسته به اینکه به رشته برق علاقه دارد یا فیزیک یا به فن نجاری، باید گرایش تحصیلی و شغل خود را انتخاب کند.

  • سارا شریعتی ۱۳۹۴-۰۹-۲۸ ۰۹:۴۸

    گزارشی از سخنرانی سارا شریعتی در نشست «تعلیم دین در نظام آموزش فرانسه»؛

    دین می تواند یک واحد درسی در نهادهای آموزشی باشد؟

    در قانون اساسی فرانسه هیچ دینی به رسمیت شناخته نمی‌شود، اما در قانون اساسی بسیاری از کشورها همسایه‌ی فرانسه دین به رسمیت شناخته می‌شود. از زمانی که دین به رسمیت شناخته در قانون اساسی وجود دارد در نظام آموزشی آن دین نیز تدریس می‌شود و آن تدریس در مدرسه است و اجباری است و همین امر موجب شده که موقعیت این کشورها نسبت به فرانسه متفاوت باشد و فرانسه متمایز می‌شود.

  • ۱۳۹۴-۰۹-۲۲ ۱۵:۵۰

    درس-گفتگوی ساختار علم و دين با حضور پايا و آيت اللهی برگزار شد

    اولین جلسه درس-گفتگوی «ساختار علم و دين» با حضور علی پايا و مهدی آيت اللهی در مدرسه آزاد فکری مهاجر برگزار شد.

  • ۱۳۹۴-۰۹-۱۸ ۱۵:۴۵

    گفتمان‌سازی برای عدالت‌خواهی غيرپوپوليستی

    اجماع نسبي بين اقتصاددانان متخصص حوزه فقر وجود دارد كه محروميت‌زدايي «آموزشي» با تمركز بر «كودكان»، يكي از تاثيرگذارترين برنامه‌ها براي شكستن «چرخه شوم به‌ارث رسيدن فقر در ميان خانوارهاي محروم» است.

  • ۱۳۹۴-۰۹-۱۶ ۱۶:۰۰

    باهاوس چگونه تاسیس شد و چه تاثیری گذاشت؟/ نگاهی به کتاب «باهاوس: مدرسه‌ای مکتب‌ساز»

    کتاب «باهاوس: مدرسه‌ای مکتب‌ساز» به طور کامل و مختصر، چگونگی شکل‌گیری مدرسه باهاوس در آلمان و تاثیر آن بر هنر مدرن را مورد بررسی قرار می‌دهد. این کتاب نخستین تالیف پژوهشگران ایرانی درباره این مدرسه و مکتب هنری است.

  • ۱۳۹۴-۰۸-۲۵ ۱۵:۴۵

    برای رشد مطالعه چه باید کرد؟

    آمار مطالعه در کشور رضایت بخش نیست و این بی توجهی می تواند در رشد و تعالی جامعه تاثیرات منفی برجای گذارد. برای رشد مطالعه در کشور چه باید کرد؟

  • ۱۳۹۴-۰۸-۲۵ ۱۴:۰۰

    خانواده و مدرسه دو رکن مهم ترویج فرهنگ کتابخوانی هستند

    رییس سازمان نظام روانشناسی با بیان اینکه خانواده و معلمان می توانند فرهنگ آفرین باشند گفت: والدین و مدرسه ارکان مهمی در ترویج فرهنگ کتابخوانی به شمار می روند.

  • ۱۳۹۴-۰۷-۲۲ ۱۴:۲۰

    ساختمان مدرسه علمیه خواهران فاطمیه (س) خورموج افتتاح شد

    ساختمان مدرسه علمیه خواهران فاطمیه(س) خورموج با حضور آیت‌الله صفایی بوشهری و رئیس نوسازی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران کشور افتتاح شد.

  • ۱۳۹۴-۰۷-۲۰ ۱۱:۵۰

    اهمیت به کارگیری مهارت‌های کتابخوانی و معرفی کتاب

    دبیرکل نهاد در نخستین نشست کتاب‌خوان مدرسه‌اي كه در مجتمع آموزشي سادات موسوي برگزار شد، کتاب خواندن را یک مهارت دانست و از دانش آموزان خواست با بکارگیری این مهارت، کتاب خوب و مناسب را برای مطالعه و معرفی به دیگران انتخاب کنند.