کل اخبار:8
-
۱۳۹۷-۰۶-۱۷ ۱۳:۰۰
نشست مشترک شورای بررسی متون و مدیران طرح اعتلاء برگزار شد
شورای بررسی متون باید بسیار جلوتر از نهادهای دیگر به فکر کارآمدی‌سازی منابع درسی دانشگاه‌ها باشد و باید با مسئله‌یابی مناسب، خلاءهای عرصه اجتماعی و نیازهای علمی و پژوهشی را در نقدهای خود بشناساند.
-
۱۳۹۶-۱۰-۰۴ ۰۹:۴۰
نقد ۶۰۰ کتاب در شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی
اکرمی عضو شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی گفت: تاکنون ۶۰۰ کتاب در شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی نقد شده با این وجود ارتباط با شبکه نخبگانی علوم انسانی در کشور جای کار دارد.
-
۱۳۹۴-۰۴-۳۱ ۱۳:۲۰
نقد و بررسی ۳ هزار کتاب علوم انسانی
شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی با رویکرد تقویت تفکر انتقادی در علوم انسانی کشور و با جلب مشارکت اساتید دانشگاه‌ها به بررسی و نقد بیش از ۳۰۰۰کتاب علوم انسانی پرداخته است.
-
۱۳۹۴-۰۳-۲۷ ۱۱:۳۰
نقد در تراز جهانی
نقد در تراز جهانی در مجموعه ای دو جلدی به کوشش سید حسین حسینی گردآوری و منشر شد.
-
۱۳۹۳-۱۰-۰۹ ۰۹:۳۰
تحلیل مهمترین نظریه های مطرح علوم انسانی
دبیر شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی گفت: تفکر انتقادی، توسعه فرهنگ نقد در جامعه علمی، تقویت جایگاه علوم انسانی در کشور و توجه به متون درسی دانشگاهی مدنظر این مرکز است.
-
۱۳۹۳-۰۴-۱۷ ۱۲:۰۳
نقد 3000 کتاب علوم انسانی
شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی هم اكنون داراي 13 گروه تخصصي در حوزه‌هاي مختلف علوم انساني است و با رويكرد تقويت تفكر انتقادي در بدنه علوم انساني كشور و نيز نقد وضعيت موجود حوزه علوم انساني، تاكنون به بررسي و نقد حدود 3000 متن اصلي و كمك درسي علوم انساني دانشگاه ها اقدام کرده است.
-
۱۳۹۲/۰۹/۱۳
کارنامۀ شورای بررسی متون علوم انسانی در گفت‌وگو با مظفر نامدار /قسمت دوم؛
نفر بعد از گلشنی نگاه عمیقی نداشت!
سال 89 که عضو هیئت جذب پژوهشگاه علوم انسانی بودم تعدادی از آن‌ها آمدند و خواستار عضویت در هیئت علمی دانشگاه‌ها شدند، از فلان دانشگاه و پژوهشگاه هم فشار میآوردند که صلاحیت آن‌ها را تأیید کنید. یک بخش دیگری از درگیری من با پژوهشگاه این بود، توبیخ می‌شدم که چرا فلانی را رد میکنید؟ در نهایت به آن‌ها گفتم یا من را بردارید یا بنده نمیتوانم به مردم و قانون کشور خیانت کنم.
-
۱۳۹۲/۰۹/۱۱
کارنامۀ شورای بررسی متون علوم انسانی در گفت‌وگو با مظفر نامدار /قسمت اول؛
ارادهی تغییر در علوم انسانی وجود ندارد
کاش یک بخش از این تحولات مستقیماً از دل حوزههای علمیه ما بیرون می‌آمد؛ زیرا با این مباحث بسیار سروکار دارند، ولی عجیب است که آن‌ها نیز تحت تأثیر بعضی از آموزههای دانشگاهی ما قرار گرفتهاند و اگر در حال تولید هستند در دل این نوع نگاه یعنی نگاه دانشگاهی، در حوزهی علوم انسانی تولید میکنند