حلقه گم‌شده نظام آموزشی

مرتضی براتی، مترجم کتاب «فکرکردن به واسطه‌ی داستان‌ها: کودکان، فلسفه و کتاب‌های تصویری» گفت: اگر قرار است تغییر چشمگیری در حوزه آموزش صورت پذیرد و آموزش از معلم‌محوری و حافظه‌محوری به‌سمت یادگیرنده‌محوری و تأمل‌محوری پیش برود، باید دست‌اندرکاران و سیاست‌گذاران حوزه آموزش به این منابع توجه و از پژوهشگران و مترجمان آن حمایت کنند.