نشست «بازخوانی تجربه کشورهای پیشرو در بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در استفاده از زبان واسط: درس‌هایی برای ایران» برگزار می‌شود

مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی با همکاری پژوهشکده سیاست‌گذاری دانشگاه شریف و برنامه آفاق نشست «بازخوانی تجربه کشورهای پیشرو در بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در استفاده از زبان واسط: درس‌هایی برای ایران» را برگزار می کند

ساماندهی به ایستگاه آموزش عالی رسید/ آمار حذف و الحاق موسسات

از ابتدای سال ۹۹ تاکنون دو بند از طرح آمایش آموزش عالی یعنی «ساماندهی موسسات»و «مدیریت استانی» اجرایی شد. قرار است در سال ۱۴۰۰ ساماندهی رشته‌ای و ماموریت گرایی دانشگاه ها به مرحله اجرا برسد.

آموزش نودانشجویان تماما مجازی شد

معاون وزیر علوم گفت: تلاش کردیم تا دانشجویان تازه وارد بتوانند دو یا سه هفته ابتدایی ترم به صورت فیزیکی حضور داشته باشند ولی به خاطر موج سوم کرونا مجبور هستیم این ترم را الکترونیکی کنیم.

شرایط جدید صدور مجوز رشته-گرایش ابلاغ شد

با تصویب شورای گسترش و برنامه ریزی آموزش عالی «راهبرد اخذ مجوز رشـته - گرایش توسط دانشـگاهها و مؤسسات آموزش عالی» از سوی معاون آموزشی وزارت علوم، به دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی ابلاغ شد.

مقصود فراستخواه در نشست نقد کتاب «جستارهایی در آموزش عالی، علم و بحران کرونا در ایران»: علوم اجتماعی و انسانی در ایران مقفل است/ موسسات سندروم قفسه دارند

مقصود فراستخواه می‌گوید: موسسات پژوهشی در ایران دچار سندروم قفسه هستند. علوم اجتماعی و انسانی در ایران مقفل است، صدایش بلند نیست و نمی‌تواند یافته‌های خودش را بیان کند. به گفته او به همین دلیل انتشار کتاب‌ها در این حوزه یک پرستیژ هستند.

تدوین ۲ سناریو برای بازگشایی دانشگاه‌های استان تهران

فرمانده ستاد مقابله با کرونا استان تهران گفت: در شرایط کرونایی که اکنون در آن قرار داریم بازگشایی دانشگاه‌ها پر مخاطره است و دو سناریو برای آموزش عالی در استان تهران پیشنهاد شده است.

هادی خانیکی در نشست نقد و بررسی کتاب «بین‌المللی سازی آموزش عالی»: روایت این کتاب تصلب ساختاری و بروکراسی دستوری آموزش عالی است

هادی خانیکی گفت: بروکراسی مانند بختک خود را روی بین‌المللی سازی آموزش عالی انداخته و یکی از ویژگی‌های کتاب نشان دادن بروکراسی اداری و تصلب ساختاری است به عبارتی دیگر روایت این کتاب تصلب ساختاری و بروکراسی آشفته و دستوری است.

تجمیع و ساماندهی موسسات آموزش عالی کشور تصویب شد

قائم مقام ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام کرد: تجمیع و ساماندهی موسسات آموزش عالی» در ستاد نقشه جامع علمی کشور تصویب شده و در دست ابلاغ است.

۲۰ دانشگاه ایرانی در جمع برترین دانشگاه های جوان دنیا

نظام رتبه بندی آموزش عالی تایمز جدیدترین رتبه بندی دانشگاه های جوان در سال ۲۰۲۰ را منتشر کرد. بر اساس این رتبه بندی ۲۰ دانشگاه ایرانی در جمع ۴۰۰ دانشگاه جوان برتر دنیا حضور دارند.

اقدامات و موانع آموزش از راه دور دانشجویان اعلام شد

وزارت علوم اقدامات معاونت آموزشی این وزارتخانه برای آموزش از راه دور دانشجویان و موانع آن را در دوران شیوع کرونا اعلام کرد.

نشست صدسال آموزش عالی فلسفه در ایران برگزار می‌شود

نشست صدسال آموزش عالی فلسفه در ایران و مراسم نکوداشت یحیی مهدوی در خانه اندیشمندان علوم انسانی در ایران برگزار می‌شود.

ذاکر صالحی: دانشگاه ایرانی از هیچ الگوی رایجی پیروی نمی‌کند

مولف کتاب «مسائل آموزش عالی ایران» نامزد دریافت جایزه کتاب سال معتقد است: در شرایط حاضر دانشگاه ایرانی از هیچ یک از الگوهای رایج دانشگاهی پیروی نمی‌کند.

وزیر علوم: مدیریت دانشگاهها در طرح ساماندهی آموزش عالی تغییر می کند

وزیر علوم گفت: طرح ساماندهی آموزش عالی از ابتدای سال ۹۹ اجرایی می شود در این طرح مدیریت دانشگاه ها تغییر می کند و به صورت شبکه آموزش عالی خواهد بود.

جذب اعضای هیئت علمی براساس سند آمایش آموزش عالی در بهمن ماه

رئیس مرکز جذب وزارت علوم درباره روند جذب اعضای هیئت علمی براساس سند آمایش آموزش عالی در بهمن ماه توضیح داد.

دارالفنون؛ الگوی توسعه آموزشی ایران/   نگاهی انتقادی به وضعیت آموزش در ایران به عنوان یکی از عوامل موثر در توسعه- بخش اول

آموزش و پرورش موتور پیشرفت یک کشور است، بسیاری از کشورها در دهه‌های اخیر توانسته‌اند از این طریق راه پیشرفت را بپیمایند. از جمله گفته می‌شود که کشور برزیل توانسته در ظرف سی سال از این راه و کاربرد علوم شناختی و روش‌های تفکر نقادانه خود را از یک کشور جهان سوم به پنجمین قدرت صنعتی جهان برساند. من خود در کشورهای مختلف شاهد بودم که برزیلی‌ها در این سی سال اخیر بیشترین سفرها را بین مراکز پژوهشی و دانشگاه‌ها و صنایع و هر جا که بتوانند چیزی را بیاموزند، داشتند .

صدور بیانیه «نقش جوامع مذهبی در موسسات آموزش عالی» در آلمان

مسئولان جوامع مذهبی آلمان چندی پیش، در فرانکفورت بیانیه مشترکی را درباره نقش جوامع مذهبی در موسسات آموزش عالی منتشر کردند.

کتاب «هویت‌های متغیر در آموزش عالی» نقد می شود

نشست نقد و بررسی کتاب «هویت‌های متغیر در آموزش عالی» در سرای کتاب برگزار می‌شود.

سند آمایش آموزش عالی نهایی شد/ ادغام و تجمیع دانشگاهها در اولویت

معاون آموزشی وزارت علوم از نهایی شدن سند آمایش آموزش عالی خبر داد و گفت: در بخش ساماندهی سند، دانشگاه های هم وزن نزدیک به هم تجمیع و دانشگاه های ضعیف‌تر در دانشگاه های بزرگ تر ادغام می شوند.

۷۰ موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی اخطار گرفتند

مدیرکل دفتر آموزش عالی غیردولتی اعلام کرد: در سال تحصیلی جاری حدود ۶۰ الی ۷۰ موسسه غیرانتفاعی به دلیل تخلفاتی که داشتند مجوزشان لغو یا ظرفیت پذیرش دانشجوی آنها صفر شد.

نسبت دانشجو به استاد در زیرنظامهای آموزش عالی اعلام شد

وضعیت فعلی نسبت دانشجو به استاد در زیرنظامهای آموزشی بررسی شد، نسبت دانشجو به استاد در دانشگاه آزاد یک به ۵۰ و دانشگاه غیرانتفاعی یک به ۱۱۶ است که با نسبت مطلوب برنامه ششم فاصله بسیار دارد.

آمار مراکز منحل شده آموزش عالی/ ادغام علمی کاربردی و پیام نور

معاون آموزشی وزیر علوم درباره تجیمع و ادغام مراکز علمی و کاربردی و دانشگاه پیام نور به صورت داوطلبانه گفت : در حال بررسی روی آن هستیم، هر زمان به جمع بندی برسیم ابلاغ می‌کنیم.

شیخ رضایی: آموزش علم به شیوه داستان برای کودکان جذاب‌تر است

یک استاد فلسفه معتقد است آموزش مفاهیم علمی با ارائه داستان برای کودکان جذاب‌تر است.

آخرین وضعیت سند آمایش آموزش عالی/ علمی کاربردی در مسیر ادغام

معاون ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور آخرین وضعیت اجرای سند آمایش توسط وزارت علوم را اعلام کرد و گفت: دانشگاه علمی کاربردی در مسیر ادغام قرار گرفته است.

علم؛ بخشی از طرح اجتماعی/نقش دانشگاه تهران درمدرن شدن آموزش عالی

مقصود فراستخواه در همایش از مدارس نوین تا دانشگاه در ایران گفت: به عقیده من علم بخشی از طرح اجتماعی است.

اجرای ساماندهی آموزش عالی از سال ۹۸

وزیر علوم از اجرای طرح ساماندهی آموزش عالی از سال ۹۸ خبر داد و گفت: حاصل ساماندهی لزوما ادغام و انحلال نیست بلکه اتصال مراکز کوچک به مراکز دانشگاهی بزرگ است.

زنان در آموزش عالی؛ تغییر توانمندساز

جوآن دی جورجیولوتز

رویکرد اثر حاضر هم نظری و هم کاربردی است.

به پیشرفت آموزش عالی و علمی نمره ۲۰ می دهم

وزیر علوم با تاکید براینکه پیشرفت ایران در حوزه آموزش عالی در چهلمین سالگرد انقلاب اسلامی قابل مقایسه با قبل از انقلاب نیست، گفت: به پیشرفت آموزش عالی در ایران نمره ۲۰ می دهم.

فعالیت ۷۰ دانشگاه غیرانتفاعی متوقف شد

وزیر علوم گفت: به دلیل ارزیابی های صورت گرفته و عدم کفایت برخی دانشگاه های غیردولتی و موسسات غیرانتفاعی در شاخص های مدنظر، فعالیت ۷۰ مرکز در این زمینه متوقف شده است.